拼写困难。部分朋友积累的能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，只好尽量用简单词汇来表达，很多朋友通篇文章下来竟然全都是高中词汇。。结果可以想象。
5. 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如:Our English class often told stories.应改为:We often told stories in our English class.
6. 不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如:
People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.
7. 语法错误。语法错误主要表现为:
i. 分不清及物与不及物动词，例如:rise和raise; hear和listen等
ii. 被动与主动语态的误用，例如:interesting和interested; speaking和spoken 等；
iii. 词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词和动词误作形容词用等；例如:benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。
iv. 混淆可数名词与不可数名词，例如:help, practice 等。
v. 冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如:a English book, should did, must done等。
好，对江湖有了初步的认识，对前辈的教训也有了感性认识，下面我们的白衣少年就要开始归纳演绎，用发展的眼光来审视一下江湖的走向了。（谁把鸡蛋扔过来了。。还是臭的。。）别忘记了，我们的白衣少年那可是坚决贯彻三个代表的有为青年，当然要与时俱进的看问题了。。
从历年作文试题的出题范围来分析，其题材一般均贴近生活，要求写作的知识范围均为我们所熟悉，容易取材，具有一定可写性。同时远离政治，贴合社会的热点话题（但绝不是最热的）不过写作形式均为控制性写作，题材类型分为几类:标题作文、提纲作文、图表作文、规定情景式作文及综合型作文等。
在这里我把历年的考研作文考题做了个纵览，希望能对沪友们有帮助:
1991 Where to Live—in the City or the Country?环境（城乡差别）
1992 For a Better Understanding between Parent and Child人际关系（父母子女）
1993 Advertisement on TV传媒（电视广告）
1994On Making Friends人际关系（交友）
1995The“Project Hope”教育（希望工程）
1996Good Health健康
1997Smoking健康（吸烟）
1998Business Promise & Guarantee社会道德（诚信）
1999Human Population & Wildlife Protection环境（人口、保护野生动物）
2000World Commercial Fishing环境（保护海洋鱼类）
2001Love人际关系（爱）
2002Culture—National and International文化（民族的和世界的）
2003Youth Development教育（孩子）
2004终点又是新起点哲理
2005大作文:一个无助的老人小作文:一封辞职信人际关系书信分析
1991年至2005年共计15年的考题，我们可以对考研英语写作命题有如下规律性的认识:
1.从类型上看，大体可以划分为两部分:一是从1991到1996年给出提纲或开头句的命题写作(writings based on the given outlines or opening sentences)(现在这一题型已经基本灭绝了)；二是从1997到2005年给出提纲的图画或图表写作(writings based on the visual information or pictures or graphs)（估计以后会延续这一题型）。
2.从选题范围上看，大都是目前人们最为关注的问题，从子女与父母的关系到健康的重要性，从近年来泛滥的行业“承诺”到世界烟民的现状，从希望工程到电视广告，从环境保护到生物种类趋于灭绝，以及2002年、2003年和2004年考题所涉及的国际文化交流、青少年成才和哲理性题目，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。另外2005年还涉及了人际关系问题（老题重谈，但仍然和目前社会上的
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