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[定位与替换]本题要求根据文章来推断，德国人不再认为什么？因最后一段主要探讨了德国人的观点，故本题定位到最后一段。综合整段意思可以得出，现在德国人不再认为他们讨论这场灾难会被人们误解，他们相信外界将不会认为自己是在为昔日的罪行作辩护，而只是在对一段历史往事进行探讨。所以应该选 A) they will be misunderstood if they talk about the Wilhelm Gustloff tragedy 如果他们讨论Wilhelm Gustloff悲剧会被误解。解题需要整合最后一段的内容，从中提炼出德国人现在的观点。
[干扰项分析]B) the Wilhelm Gustloff tragedy is a reasonable price to pay for the nation’s past misdeeds， Wilhelm Gustloff灾难是一个为这个国家过去的罪行值得付出的代价。根据最后一段，德国人认为半个世纪对这场灾难的忘却是一个值得付出的代价，并不是认为这场灾难本身是一个值得付出的代价。注意：命题者在这里设置了一个“偷换概念”的陷阱；C) Germany is responsible for the horrible crimes it committed in World War II 德国对它在二战期间所犯的恐怖罪行负有责任, 与最后一段内容不符；D) it is wrong to equate their sufferings with those of other countries 把他们的苦难与其它国家的苦难等同是错误的，与末句不符。
【重点单词】
tragedy n. 悲剧，惨案，灾难
pack v. ①捆扎，(把…)打包②(使)挤在一起，塞满 n. 包，小盒，包裹
tilt v. ①(使)倾斜，(使)倾侧，(使)翘起②(用语言或文字)攻击，抨击 n. 倾斜，倾侧
desperately adv. 拼命地，绝望地
aboard prep./adv. 在(船、飞机、车)上，上(船、飞机、车)
slip vi. ①滑动，滑倒，滑落②溜走③下降，跌落 vt. ①使滑动②摆脱，闪开③放过，放走④塞，放
n. ①滑，滑倒②过失，差错③片条，纸片
revive v. (使)复苏，(使)恢复
dwell vi. ①[书面语]居住②沉湎于，老是想着，详细谈论(on)
[真题]Please don’t ______ too much on the painful memories. Everything will be all right.
A) hesitate B) linger C) retain D) dwell [CET-6:2001,6]
[译文]请不要太过于沉湎在痛苦的回忆中，一切都会好起来的。
catastrophe n. 大灾难，大祸
dominant a. 统治的，占优势的，突出的，显著的
unreservedly adv. 毫无保留地，不客气地
monstrous a. 巨大的，怪异的
prosperous a. 繁荣的
willful a. 任性的，固执的，故意的
【必背搭配】
动词与名词搭配：
revive the memory 使记忆复苏
fire torpedoes 发射鱼雷
make peace (with) 与…讲和，休战，言归于好
动词与介词搭配：
slide into 滑入
dwell on 沉湎于
fight off 击败，排斥，竭力摆脱
形容词与名词搭配：
monstrous crimes 滔天罪行
dominant crimes 突出的、显著的罪行
troubled history 苦难历史
historical record 历史记录
unified Germany 统一的德国
名词与介词搭配：
interview with (sb.) 与(某人)的会见
副词与动词搭配：
desperately try (to do sth.) 拼命地试图(做某事)
Passage Two
Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say about their school experiences.（考虑到天才学生与学校之间不和谐的关系，这些学生对他们的学校经历没有什么好话说就不奇怪了。第一句揭示主题，探讨了天才学生的成长与学校教育的关系。这里the lack
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